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      【文明創建●文明校園】讓花開在陽光下 資陽這個學校為孩子們撐起保護傘

      資陽網訊(全媒體記者 劉佳雨 李虹蓓)近年來,校園欺凌事件時有發生,防治校園欺凌迫在眉睫。為了讓孩子們在校園內健康成長,雁江一小開展了為期五年的防治校園欺凌課題研究,提煉出了《多方協同  多向推進——社會治理視域下小學防治校園欺凌的教育》成果,并將研究成果運用至校園工作中,從根源處為學生撐起保護傘,讓祖國的花朵自信地開在陽光下。

      “同學們,你們知道什么是校園欺凌嗎?”9月7日下午,走進雁江一小四年級七班,該班防止校園欺凌班會課正在進行中,老師通過播放近年來校園欺凌的案例讓學生直觀感受到校園欺凌帶來的危害,并告訴學生校園欺凌的方式和解決辦法。

      “上了班會課后,我知道了校園欺凌有打罵、毀壞財物、恐嚇等常見的行為,在上下學途中,也要按時回家?!睂W生易子鈺說。在高年級學生唐銘成看來,防止校園欺凌就必須要勇敢地對校園欺凌說不,見了同學遭受欺凌時,要第一時間報告老師,防止事態繼續惡化,做一個團結友善的好學生。

      班會課只是雁江一小強化學生對校園欺凌認知的其中一種形式,在9月開學之初,學校以開學典禮、國旗下講話等活動為載體,開展形式多樣的防治校園欺凌的教育活動。同時學校把提高學生防治校園欺凌的自助互助能力放在首要位置,研究提煉出學生之間“生助生”、“生督生”、“生導生”等互助教育方式,增強學生自我保護能力。

      “根據小學生身心發展特點,我校課題組研究發現,校園欺凌重心在預防,重點在教育?!毖憬恍∝撠熑吮硎?,將從學校主導引領、學生自助互助、家校協同教育、社會實踐體驗、發放《防止校園欺凌讀本》等多方面防治校園欺凌。

      學生有了認知,家校協同共育也同樣不可少。該校充分發揮好家長學校的優勢,家長與老師及時溝通,達成教育共識。家長還可以帶著孩子們學習防治校園欺凌的法律法規,閱讀課題組創編的《防治校園欺凌讀本》,對孩子進行防治校園欺凌教育。

      “我既是一名老師也是一名家長,在家我要鼓勵孩子與老師溝通,在校我要和其他家長加強溝通,一同保護孩子健康成長?!?雁江一小教師楊春鳳說。

      除此之外,為了增加學生的社會實踐體驗,學校還協同社會相關部門開展形式多樣的防治校園欺凌主題教育活動,保障校園安全。同時,學校組織學生到社區宣傳防治校園欺凌知識,到法院體驗法律的威嚴,增強應對校園欺凌意識。

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